Transcreva a frase a seguir e complete-a, valendo-se das ideias presentes no poema. O livro é como um amigo, porque Resposta pessoal do aluno. Sugestão: O livro é como um amigo, porque nos conforta quando estamos tristes. 07 – No poema, a ideia de que o “amigo” é o livro está dita claramente ou o leitor precisa deduzir esse sentido? Elizete, estas atividades são gratuitas. Talvez você esteja clicando sobre o botão vermelho quando deve clicar sobre o cinza. O download é muito fácil e rápido de se fazer pelo computador. No caso de estar pelo celular é preciso baixar o app do MEGA que é onde o material está armazenado. Temos materiais para 1° ano em nossa loja. 1. É possível dizer que: a) não há relação alguma entre os dois textos, porque são de gêneros diferentes. b) o poema retoma o conto, adaptando suas personagens. c) o segundo texto retoma criticamente as ideias desenvolvidas pelo primeiro. d) o poema faz uma exaltação do conto, destacando sua inteligência. Estratégias e recursos da aula. Cópia e produção de poemas. + computador (para apresentação de imagens) ou impresso com as imagens. A partir das imagens acima, o professor explicará aos alunos que intertextualidade é o diálogo entre dois textos, ou seja, quando um texto é produzido a partir de outro já existente. Foi como se um silêncio fofo de veludo. Começasse a passear seus pés de lã por tudo. Nisto uma folha sai, muito viva, de uma rama, e vai cair sem o menor rumor. sobre o tapete de grama. É um louva-a-deus lépido e longo. que se jogou de um trapézio. como um pequeno palhaço verde. e lá se foi, a rodopiar. A imundície é um termo que se refere à sujeira, à falta de higiene e à presença de resíduos e detritos em um determinado local. É um conceito que está relacionado à falta de limpeza e organização, podendo ser aplicado tanto a espaços físicos como a comportamentos e atitudes. A palavra “imundície” tem origem no latim Além disso, produzir e compreender textos são atividades que fazem parte do nosso cotidiano e, portanto, o desenvolvimento de estudos que se apresentam relacionados a essas atividades e que colaboram para que elas sejam desempenhadas com êxito são sobremaneira relevantes. É importante reforçar, Ficha de atividades para saber o que tem na sala. Para as atividades o que tem na casa, o aluno fará a colagem das figuras que existem somente na sala. Deve-se usar cola bastão para não fazer muita sujeira e tornar a atividade mais proveitosa. Folha de atividades para ver o que há na varanda. Nas atividades o que tem na casa, o aluno Essa atividade é importante para aproximar o grupo da temática do poema de Cecília Meireles. Agora, escreva o título do poema: O vestido de Laura. Pergunte aos alunos o que esperam do poema a partir do que pode sugerir o título. Ouça-os com atenção, pois, nessa fase de levantamento de hipóteses, podemos ter acesso ao perfil de leitor Atividades Alunos Profª Viviane. Ricardo Azevedo brincou com o poema "Quadrilha" de Carlos Drummond Andrade.Criou então o poema "Quadrilha da Sujeira". Assim também fizeram os alunos do 7 anos D, E e F da Escola Municipal Rosa Maria Berezoski Demarchi. Assim como os demais poemas da obra, Bolhas está em conformidade com as ideias da autora para a educação infantil e, além de fazer uma divertida brincadeira com a sonoridade das palavras, é este um poema que, sobretudo, estimula a imaginação de quem o lê. Sendo assim, preparamos esse texto para que você conheça o poema Bolhas, de A limpeza é um processo fundamental para manter a higiene e a organização de ambientes, sejam eles residenciais, comerciais ou industriais. Trata-se de uma atividade que envolve a remoção de sujeiras, resíduos e germes, visando proporcionar um ambiente saudável e agradável para as pessoas que o utilizam. A palavra “limpeza” tem Ao sonhar com sujeira em casa procure desacelerar um pouco e, seja como for, dedique urgentemente alguma atenção ao seu emocional. Coloque em prática os seus recursos para combate ao estresse e ansiedade e mergulhe em si mesmo, cuide um pouco das coisas de dentro. Você só tem a ganhar com essa atitude. A Denotação no texto ocorre pelo uso figurativo das palavras como em “morro da Babilônia”. d. O poema utiliza a Conotação e a denotação para narrar um noticia de jornal. e. O último verso está na linguagem denotativa, pois as palavras estão sendo usadas em seu sentido literal. 02. Quem é o protagonista do poema? Quando chegou o inverno, a cigarra veio à casa da formiga para pedir que eu lhe desse o que comer. A formiga perguntou então a ela: E o que você fez durante todo o verão? Durante o verão, eu cantei. – disse a cigarra. E a formiga respondeu: Muito bem, pois agora dance! 2- Responda: a) O texto é um: ( ) poema ( ) lenda ( ) fábula .
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