LĂ­ngua Portuguesa – 8Âș ano 1Âș bimestre – Gabarito – Gabarito Imagine que vocĂȘ esteja participando de um concurso literĂĄrio em sua escola. Crie um poema que estabeleça relação de intertextualidade com o texto 1. Se quiser, poderĂĄ fazer uma parĂłdia. Para isso, leve em conta as seguintes orientaçÔes: ExercĂ­cios sobre influĂȘncia das correntes marĂ­timas no clima. Com os exercĂ­cios propostos a seguir, vocĂȘ pode avaliar seus conhecimentos sobre a influĂȘncia de um importante fator climĂĄtico: as correntes marĂ­timas. ConexĂŁo Brasil-JapĂŁo: Clique e resolva exercĂ­cios sobre o Haicai, forma poĂ©tica japonesa marcada pela concisĂŁo e lirismo. D) condena o carĂĄter persuasivo contido no discurso feminino. E) condena a astĂșcia feminina. QuestĂŁo 03 sobre Intertextualidade exercĂ­cios: (PUC Minas) A passagem de Pau-Brasil em que a intertextualidade e a metalinguagem sĂŁo utilizadas simultaneamente Ă©: A) Para dizerem milho dizem mio. Para melhor dizem miĂł. Beija-flores sĂŁo aves de pequeno porte, que medem em mĂ©dia de seis a doze centĂ­metros de comprimento e pesam entre dois e seis gramas. O beija-flor-violeta ( Colibri coruscans) tem 13 a 15 centĂ­metros de comprimento. Os machos pesam de 7,7 a 8,5 gramas, enquanto as fĂȘmeas pesam de 6,7 a 7,5 gramas. Isso faz dessa espĂ©cie, sem dĂșvida, o Atividade de PortuguĂȘs solicita, aos alunos do 8Âș ano, a pontuação do texto que trata do Haiku, uma das principais formas de poesia japonesa. Pratique! VocĂȘ pode baixar esta atividade de lĂ­ngua portuguesa em modelo editĂĄvel do Word, pronta para impressĂŁo em PDF e tambĂ©m a atividade respondida. Faça o download desta atividade em: Lista de ExercĂ­cios sobre a Poesia Concreta com Gabarito. QuestĂŁo 01 sobre Poesia Concreta: (UNESP) Sabemos que a Poesia Concreta adota, entre outros procedimentos, a valorização do poema no espaço branco da pĂĄgina. Com o apoio das artes grĂĄficas, os textos ganham em expressividade visual. 2022. Abaixo, transcrição da prova de HistĂłria - 8Âș ano - 3Âș bimestre, com gabarito. Arquivo para download e Gabarito das objetivas apĂłs a transcrição. Obs.: caso haja imagens na prova, elas nĂŁo aparecerĂŁo aqui na postagem, apenas no arquivo para download (link ao final da postagem). Faça o download desse exercĂ­cio de portuguĂȘs em: Word: Atividade de portuguĂȘs: ConjunçÔes coordenativas – 8Âș ano – Modelo editĂĄvel. PDF: Atividade de portuguĂȘs: ConjunçÔes coordenativas – 8Âș ano – Para imprimir. Gabarito: Atividade de portuguĂȘs: ConjunçÔes coordenativas – 8Âș ano – Com respostas. ESCOLA: DATA: PROF Seja o (a) primeiro a participar! 1) Sobre os tipos de intertextualidade estĂŁo corretas as seguintes proposiçÔes: I. A parĂłdia nĂŁo pode ser considerada como um tipo de intertextualidade por se tratar de uma releitura cĂŽmica, geralmente envolvida por um carĂĄter humorĂ­stico e irĂŽnico que altera o sentido original, criando, assim, um novo ATIVIDADE /SIMULADO DE PORTUGUÊS DE INTERPRETAÇÃO SOBRE O POEMA SABER VIVER, CORA CORALINA - 8Âș ANO / 9Âș ANO - COM GABARITO. Excelente atividade sobre o poema Saber Viver para as turmas do 8Âș ano, 9Âș ano ou Ensino MĂ©dio. DisponĂ­vel tambĂ©m em PDF. Acesse jĂĄ! 7. Atividades. QuestĂŁo 1 – O objetivo do texto Ă©: a) persuadir. b) alertar. c) informar. d) divulgar QuestĂŁo 2 – Identifique a finalidade do emprego dos dois-pontos no trecho a seguir: “
 o primeiro remĂ©dio para tratar dois tipos de cĂąncer: o de pulmĂŁo e o melanoma (de pele).” .
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