Planejamentopara o Professor: Objeto de conhecimento: Interpretação e CompreensĂŁo (GĂȘnero diĂĄlogo). Habilidade da BNCC: (EF06LI09) Localizar informaçÔes especĂ­ficas em texto.Objetivo da aula: PĂșblicoalvo: Crianças a partir de 6 anos em diante; Recursos: 1 Corda; Objetivo: memorização dos nĂșmeros em inglĂȘs, enquanto brincam; Passo a passo das brincadeiras em InglĂȘs: Pular corda contando em inglĂȘs. VocĂȘ poderĂĄ levar as crianças, para pularem corda. Enquanto elas pulam, ensine-as a contar em inglĂȘs. Comece LISTADE EXERCÍCIOS DE REVISÃO – AULA 30 – 9° ANO - INGLÊS 1. Change the following sentences into reported speech. a. Diane said: “I’m enjoying my new verbos. Depois, classifique-os em uniformes, biformes ou triformes. BASE FORM SIMPLE PAST PAST PARTICIPLE FORMS Go Went gone triforme Read Read read biforme Sleep Slept Oque tens de saber neste capĂ­tulo, segundo o programa e metas curriculares de InglĂȘs – 3Âș ano: DOMÍNIO: LÉXICO E GRAMÁTICA (LEXIS AND GRAMMAR) Conhecer vocabulĂĄrio simples do dia a dia; Identificar os dias da semana | OsnĂșmeros atĂ© 100 em inglĂȘs geralmente sĂŁo estudados no 6Âș ano tendo grande importĂąncia pois sĂŁo a base para aprender outros conteĂșdos de inglĂȘs como por Atividadede matemĂĄtica sobre as propriedades das operaçÔes para o 6Âș ano e 7Âș ano. VocĂȘ pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressĂŁo. Habilidade BNCC: (EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com nĂșmeros naturais e com nĂșmeros racionais, cuja representação decimal seja finita Atividadecom 10 exercĂ­cios sobre nĂșmeros em inglĂȘs, voltados para alunos do 6° ano do ensino fundamental. #1 1 pt (s) Qual a alternativa correta para a Planejamentopara o Professor: Objeto de conhecimento: Interpretação de Texto (Tirinha).Habilidade da BNCC: (EF06LI09) Localizar informaçÔes especĂ­ficas em texto.Objetivo da aula: Identificar o tema e a mensagem de uma tirinha em inglĂȘs, utilizando estratĂ©gias de leitura como skimming, scanning e inferĂȘncia. ExercĂ­ciospara praticar inglĂȘs com respostas Presente simples e contĂ­nuo Suponha que vocĂȘ esteja em fĂ©rias com a sua famĂ­lia e complete o texto abaixo com os verbos: drink, eat, listen, play, read, sit, ATIVIDADES EM PDF. Atividades, projetos, avaliaçÔes e planejamentos prontos GRÁTIS . .
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