O objetivo deste plano de aula é que os alunos identifiquem as diferenças no modo de viver em diferentes lugares (cidade, campo, praia etc.) bem como suas características. Sugere-se o uso de ferramentas tecnológicas como WhatsApp ou e-mail para envio das atividades. O plano ocorrerá em sua maior parte do tempo de forma assíncrona. frequentar diferentes lugares como nossa casa, a rua e o bairro onde moramos, a escola, outros bairros da cidade. os lugares de lazer como praÇas, parques, cinemas, clubes, etc. em cada um desses lugares aprendemos coisas novas seja brincando, estudando, aprendendo a partir de tarefas domÉsticas ou com pessoas a nossa volta. OBJETOS DE CONHECIMENTO: OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Natureza, Ambientes e qualidade de vida: Condições de vida nos lugares de vivência. (EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.), e as mudanças que estes acarretam no estilo de vida das pessoas e na paisagem. atividades com foco no acompanhamento das aprendizagens 1 na sua cidade qual É o mÊs que mais chove? explique como ficam os rios de sua cidade nesse mÊs. escola: professor(a): estudante: turma: banco de atividades –geografia 2 na sua cidade qual É o mÊs mais quente e mais frio? qual É o tipo de roupa que vocÊ usa nesses meses? 3 A SALA DE AULA COMO ESPAÇO DE VIVÊNCIA E APRENDIZAGEM A sala de aula é o espaço de encontro entre alunos, professor(a) e conhecimento. Nela, vínculos de amizade, cooperação e confiança se constroem e se consolidam, animando o processo de ensinar e aprender. Vista dessa forma, a sala de aula é pulsante, viva e dinâmica. As vozes de cada • Desenvolver o conceito de paisagem, identificando seus elementos e as transformações que nela ocorrem. Objeto de conhecimento e habilidade (BNCC) Objeto de conhecimento Habilidade Identidade sociocultural (EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos. Nº. de Páginas: 6 Páginas: Unidade: Formas de representação e pensamento espacial: Matéria: Localização, orientação e representação espacial: Código BNCC: EF02GE09: Objetos de conhecimento: Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias (visão oblíqua Apresentação do tema da aula (10 minutos) O objetivo deste plano de aula é que os estudantes identifiquem o local de procedência dos produtos que utilizamos no dia a dia, avaliando a interdependência entre o campo e a cidade. Sugere-se o uso de ferramentas tecnológicas como WhatsApp ou e-mail para envio das atividades. Banco de Atividades 1º Ano - Geografia Habilidades (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares. (EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, Unidade 1 - Vamos nos conhecer. Unidades temáticas. Objetos de conhecimento. Habilidades. Formas de representação e pensamento espacial. Pontos de referência. (EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima e Tempo sugerido: 1minuto. Orientações: Oriente aos alunos que nesse plano de aula vamos discutir o papel da ONU nos países e como essa Organização está estruturada. A partir do emblema da ONU, do vídeo sobre a atual situação de refugiados em Uganda (África) e o artigo de José Saramago, os alunos irão discutir qual papel da ONU nos HABILIDADES DA BNCC DE GEOGRAFIA DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. (EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos. (EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários. (EF06GE03) Descrever os movimentos 1º Ano. Aula cmsp 1° Ano EF I - Geografia: Representação da escola - 07/12/2020. 1° Ano EF I – Matemática: Figuras geométricas planas: Bandeiras – 07/12/2020. 1º Ano. Aula cmsp 1° Ano EF I - Matemática: Figuras geométricas planas: 1° Ano EF I – Matemática: É hora de contar… – 07/12/2020. 1º Ano. EF04GE01- Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local para eles, são considerados lugares. Na segunda atividade, é possível averiguar se são capazes de reconhecer e descrever lugares de vivência. Na segunda aula, almeja-se que os alunos compreendam que as paisagens dos lugares de vivência revelam as transformações realizadas no espaço, as quais podem modificar a forma como nos .
  • 56msesitoj.pages.dev/536
  • 56msesitoj.pages.dev/431
  • 56msesitoj.pages.dev/640
  • 56msesitoj.pages.dev/24
  • 56msesitoj.pages.dev/253

    • atividades com lugares de vivência