Atividade avaliativa de artes, com 25 questões voltadas para alunos do ensino fundamental. A Arte Urbana (street art, em inglês) é um tipo de arte encontrada nos meios urbanos. Nas ruas, parques e muros encontramos grafites e desenhos que representam a arte humana. Essa arte manifesta-se por meio de desenhos, poemas de rua, lambe-lambe O olhar da menina está voltado para o espectador, opção que reforça o protagonismo da personagem e a empodera. f) Atente para o fundo da imagem. Descreva-o. O fundo da imagem é bastante colorido, com diferentes motivos e formas. Ele é composto de um céu vermelho, delicado e estilizado. É um céu noturno, porque há estrelas e uma lua cheia. Desenvolvimento. Tempo sugerido: 35 minutos. Orientações: Diga aos alunos que leremos um texto cujo título é “Entrevista com o grafiteiro Speto”. Projete a entrevista diretamente em sua página no site do jornal “O povo” e role a página para que os alunos vejam o título, a foto, a existência do vídeo ao final e a extensão do texto, mas sem que haja possibilidade de já O ponto é uma marca ou uma pequena mancha que pode ser feita com um lápis ou uma caneta. Na arte, o ponto pode representar objetos, pessoas, animais. Já a linha é um conjunto de pontos que se ligam. Ela pode ter vários formatos como reta, curva, ondulada, grossa ou fina. Ela é usada para demarcar formas, criar contornos e representar FESTAS RELIGIOSAS POPULARES - 1º ANO. Objetivo: Conhecer diferentes festas populares religiosas no contexto em que vive. Conteúdo: Festas religiosas populares da comunidade, em espaços de vivência e referência, contemplando as quatro matrizes. Critérios de ensino-aprendizagem: Cita diferentes festas religiosas populares do contexto onde vive. Desenvolvimento: 1. Pedir que cada criança imagine sua casa e as coisas que tem nos arredores. Depois, cada um deve representar isso através de desenho: 2. Pedir que as crianças tentem se lembrar se neste trajeto existe algum lugar de culto (igreja, sinagoga, templo, terreiro, bosque etc.) e a qual organização religiosa pertence. 3. As atividades acima foram criadas para atividades presenciais, embora possam ser adaptadas para o ensino remoto, conforme orientação nos tópicos que seguem: Conversa inicial: A atividade segue igual no presencial, mas será desenvolvida na plataforma em que a aula acontece. Os estudantes podem organizar as identificações do vídeo e a Jogos de tabuleiro em geral como damas, xadrez, war, dentre outros. A prática das atividades de educação física para ensino fundamental sempre será mais gostosa ao ser exercida com segurança e diversão, para ser agradável tanto para o professor, quanto para os alunos. Mantenha-se atento às futuras publicações sobre atividades no QUARESMA. Como a maioria das pessoas sabe, o período de 40 dias entre o Carnaval e a Páscoa é chamado pelos católicos de Quaresma e é considerado um período sagrado. Não é muito fácil compreender e explicar para as crianças o significado deste período mas, esta história em quadrinhos facilita e muito o nosso trabalho: Fonte http Ensino Religioso 22 de abril de 2019 às 13:07. Olá, as atividades são postadas prontas para impressão, por isso não colocamos as respostas (isso dificultaria o trabalho do professor). Nesta postagem, especificamente, temos algumas atividades que não possuem uma resposta correta ou única, são respostas subjetivas de acordo com a ATIVIDADE 1. Convido você a assistir alguns vídeos e ler alguns textos disponíveis nos links abaixo. Após as leituras e pesquisas é hora de você identificar e diferenciar grafite de pichação escrevendo abaixo. ATIVIDADE 2. Que tal você ser o (a) artista? Vamos usar papéis ou até mesmo uma parede disponível em sua casa e crie sua arte. 5- O professor poderá solicitar junto à direção da escola a autorização para que os alunos façam um grafite em um muro ou outro local da escola. 6- Uma vez que haja a possibilidade de realizar o grafite na escola, o professor deve pedir aos alunos que criem um BLOG para a turma registrar as etapas do projeto. Num ping-pong com a A Arte na Rua a professora e diretora da Escola Estadual Classe I/Centro Educacional Carneiro Ribeiro (CECR), Carla Rocha Dias, destaca pontos importantes das atividades que um grupo de alunos vem realizando na oficina de grafite do Programa Mais Educação. Para ela, a escolha desse tema do programa, possibilitou a Sugestão de 5 atividades teóricas de educação física. As atividades teóricas de educação física devem ser trabalhadas pelo professor da matéria, para fazer com que os alunos enxerguem-na com outros olhos, pois é muito mais além do que apenas praticar exercícios na quadra durante todas as aulas. É importante haver um conhecimento UM AUTORRETRATO É QUANDO UM ARTISTA DESENHA OU PINTA UMA IMAGEM DE SI MESMO. ELE PODE ESCOLHER QUALQUER TIPO DE MATERIAL, COMO PAPEL, TELA OU ATÉ MESMO UMA PAREDE. ÀS VEZES, O AUTORRETRATO NÃO PARECE EXATAMENTE O ARTISTA, MAS SIM MOSTRA COMO ELE SE SENTE POR DENTRO. .
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