Seguemalgumas atividades de aumentativo e diminutivo, são atividades para completar as frases e ligar as figuras a palavra. A 1ª atividade é para o aluno completar LínguaPortuguesa - Gramática - Grau do Substantivo Aumentativo - Diminutivo Cruzadas Cruzadas Cruzadas C Pinterest. Explorar. Quando os resultados de preenchimento automático estiverem disponíveis, usa as setas para cima e para baixo para rever e prime Enter para selecionar. Os utilizadores de dispositivos de toque devem explorar com os Graudo substantivo. As pessoas, os animais e as coisas variam de tamanho. A essas variações damos o nome de grau. Existem dois graus: o aumentativo e o diminutivo. Observe: palavra peixe indica o tamanho normal do peixe. palavra peixinho indica um peixe pequeno. palavra peixinho está no grau diminutivo (um ser pequeno). Vejatambém outros jogos educativos e atividades de alfabetização para Ensino Fundamental I 3º, 4º e 5º ano). Conteúdos prontos e gratuítos para aulas remotas. Especial para Pais, Professores, Laboratório de Informática. Compatível com Trabalharemos a utilização do aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos Finalidadeda aula: Espera-se que as crianças reflitam sobre os possíveis sentidos afetivos proporcionados pelos usos de aumentativos e diminutivos e exercitem seus 1 Observe os desenhos e indique em qual visão cada um deles foi feito (vertical, oblíqua e frontal) PARA CASA DA SEMANA 2º ANO A/B Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno, Leia mais. EF02LP11) Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-zinho. (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de Atividadecom palavras no quadro e para escrever as frases para fazer aumentativo e diminutivo. Ir para o conteúdo. Alfabetização Blog Atividades Grátis para Educação do Ensino Fundamental e EJA. Atividade de Matemática-4 Ano-Parte 2 Avaliação 1 ano-Interpretação 3º Trimestre 1º Grupo de palavras (D/T-F/V-P/B) 2º Grupo de Especialista Tânia Rios. Título da aula: Jogo com aumentativos e diminutivos. Finalidade da aula: Espera-se que as crianças, ao produzirem dicas de um jogo para os/as colegas, trabalhem os sufixos, os aspectos Atividadesde Português. PLURAL DOS SUBSTANTIVOS. AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS 3 ANO. EXRCÍCIOS COM AUMENTATIVO E DIMINUTIVO. Aumentativo e Diminutivo Nãoencontrei em nenhum dicionário o aumentativo de árvore. Há, sim, o diminutivo: arvoreta. Há muitos aumentativos e diminutivos que os dicionários não têm. Não encontro, por exemplo, arvorezita nem arvorezinha, apesar de serem vulgares. O que há é sufixos com os quais podemos formar aumentativos sempre que precisarmos. Para AtividadePortuguês 2º Ano: Grau do Substantivo, Aumentativo e Diminutivo, Ortografia: LH, AS, ES, IS, Além de uma série de atividades de todas as disciplinas e atividades para educação infantil. Questões Indagação: Aumentativo e Diminutivo, Ortografia: LH, AS, ES, IS, OS e US - Ensino Fundamental . 2ºANO LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADE 6 TEMA: GÊNERO: CANTIGAS, PARLENDAS. Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos - ão e -inho/-zinho;(EF15LP06) Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, AtividadesDiminutivo e Aumentativo 2º ANO. Complete as frases com as palavras Casinha, Caminha, Chinelinho e Chuvinha. Atividade pronta para imprimir. ★ Veja também outras atividades: Problemas de Lembrandoque os diminutivos não tem regra fixa, muitas palavras podem ter vários diminutivos, e estes serem usados indistintamente, de acordo com a região onde se fala. Exemplos: Pastel – pastelito – pastelillo – pastelico Bizcocho – bizcochito – bizcochuelo, bizcochillo, bizcochín Vocabulário de hoje: Pastel – usa-se para pastel, como no Brasil, .
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